L'Abécédaire, lettre B

Binôme

 ♥ Binôme

Durant toute l’année scolaire, l’adulte accompagnant et l’enfant forme un binôme qui va devoir apprendre à travailler ensemble pour atteindre un même but : réussir l’inclusion de l’élève (voir inclusion à la lettre « I »).

Le binôme fonctionne correctement lorsque l’adulte et l’enfant réussissent à s’entendre et à s’accepter mutuellement, à se respecter et à s’écouter.

Si l’entente n’est pas bonne, l’adulte doit passer outre, dans l’intérêt de l’enfant.

Bien sûr quand l’enfant refuse l’aide ou ne veut pas travailler - ce qui arrive parfois - il est alors difficile pour l’accompagnant d’aller contre la volonté de l’enfant.

Un jour, un enfant que j’accompagnais a demandé à changer d’AESH officiellement parce qu’il ne se sentait pas à l’aise avec moi.

J’ai été remplacé.